Важливі новини щодня — додайте «Експерт» в улюблені джерела Google
У Києві на програми підготовки вчителів фізики зарахували лише двох вступників. Для столиці з сотнями шкіл це означає посилення дефіциту педагогів природничих дисциплін.
Підготовку майбутніх учителів фізики у Києві здійснюють два університети — Український державний університет імені Михайла Драгоманова та Київський національний університет імені Тараса Шевченка.
Загалом абітурієнти подали 14 заяв на спеціальність. До університету Драгоманова надійшло 10 заяв, ще 4 — до КНУ імені Тараса Шевченка.
Однак після завершення вступної кампанії студентами стали лише двоє людей. Обидва навчатимуться в університеті Драгоманова: один вступив на бюджет, другий — на контракт. У КНУ імені Шевченка не зарахували жодного майбутнього вчителя фізики.
Ситуацію прокоментував проректор з навчально-методичної роботи «Європейського університету» Сергій Ягодзінський. Він пов’язав низький інтерес до професії з проблемами оплати праці педагогів.
«А в Києві на вчителя фізики вступило всього дві людини, дві. І ви розказуєте нам про освітні реформи, про НУШ, про якість, про все», — заявив професор.
За його словами, будь-які зміни в освіті мають починатися з уваги до самих учителів. Інакше країна ризикує отримати ще більший дефіцит фахівців із фізики, хімії та інших природничих дисциплін.
Обговорення ситуації викликало реакцію серед педагогів. Вчителька фізики Наташа із майже 32-річним стажем розповіла про скорочення кількості годин предмета у школах.
За її словами, у її закладі в 9 класі замість трьох годин фізики на тиждень залишилося дві. Вона наголосила, що фізика, хімія, біологія та математика мають важливе значення для розвитку держави.
Вчителька історії Валерія із 15-річним стажем заявила, що більше не хоче працювати у школі через навантаження та рівень оплати праці.
За її словами, педагогам часто доводиться працювати на кількох роботах, щоб забезпечити нормальне життя, а кількість обов’язків і відповідальності не відповідає зарплаті.
Пенсіонерка-вчителька Зіроха пояснила, чому продовжує працювати, хоча могла б піти на відпочинок.
«Працюю, бо нема кому працювати. Молодь виїхала, працювати за 14 тисяч ніхто не бажає», — розповіла вона.
Для київської системи освіти два нових учителі фізики — дуже мало. У столиці працюють понад 400 загальноосвітніх шкіл, які потребують педагогів природничих дисциплін.
Якщо така тенденція збережеться, частина закладів може зіткнутися з нестачею фахівців. У результаті фізику можуть викладати вчителі інших спеціальностей або кількість годин предмета у школах скорочуватимуть.
Для батьків це означає, що якість фізико-математичної освіти дедалі більше залежатиме від конкретної школи та наявності у ній досвідчених педагогів.
